中学受験

中学受験で模試の結果が悪いときに親がすることを整理。成績表で最初に見る3か所（偏差値の推移・設問別正答率・合格可能性）、合格可能性の％の意味、失点の4分類、次の模試までの2週間の使い方を紹介します。

中学受験のケアレスミスを減らす方法を、7つの型・4科目別の落とし方・残り時間別の見直し手順に分けて解説。模試の答案から失点を仕分ける手順と、学年別の取り組み方までまとめました。

中学受験で社会の年号が覚えられないのは、数字を単体で丸暗記しているからです。語呂で入り口を作り、出来事の流れと因果に結びつけて固める二本立ての覚え方を、3ステップの手順でまとめました。

中学受験の理科暗記が苦手な子は、語の意味・図とのつながり・思い出す練習のどこで止まっているかで手当てが変わります。原因の見分け方と、生物・地学・物理・化学で変える覚え方、描く図の型、間違いからカードを作る手順をまとめました。

中学受験の国語で記述が書けないのは才能ではなく手順の問題です。つまずきを4タイプに切り分け、書き出す前の手順、設問タイプ別の型、字数の足し方、家庭でできる要素採点までを解説します。

算数の成績が上がらないときは、演習量を増やす前に原因を3層で切り分けます。全国学力調査の観点別正答率と対応づけた診断表、層別の対処、戻る範囲と期限の目安、分かると解けるの確認方法を解説。

中学受験で復習が追いつかない原因は、間違えた問題を全部その日にやり直そうとすることにあります。間隔をあけて対象を絞りながら回す復習スケジュールの組み方と、解いた回数を記録して定着させる仕組みをまとめました。

中学受験で塾の宿題が終わらないときに、量・難度・時間・やり方の4つで原因を切り分け、やる・後回し・捨てるの基準で仕分ける方法を解説。睡眠を削らない線引きや塾の先生への相談の仕方もまとめました。

中学受験の撤退を考えるタイミングを、小5の夏・小6の夏・秋・冬の節目ごとに整理。撤退の前に確かめる3つのこと、子どもへの伝え方、塾の退塾手続きで確認する点、やめた後の進路ごとの準備までまとめます。

中学受験に向いていない子の特徴を、資質ではなく学習習慣・興味関心・精神的な負荷・家庭の条件・本人の意思という5つの場面に分けて見極める方法を解説。時期別の判断のしどころと、続ける・負荷を下げる・方針を変える3つの進め方も整理します。