保護者向け

中学受験で復習が追いつかない原因は、間違えた問題を全部その日にやり直そうとすることにあります。間隔をあけて対象を絞りながら回す復習スケジュールの組み方と、解いた回数を記録して定着させる仕組みをまとめました。

中学受験で塾の宿題が終わらないときに、量・難度・時間・やり方の4つで原因を切り分け、やる・後回し・捨てるの基準で仕分ける方法を解説。睡眠を削らない線引きや塾の先生への相談の仕方もまとめました。

中学受験の撤退を考えるタイミングを、小5の夏・小6の夏・秋・冬の節目ごとに整理。撤退の前に確かめる3つのこと、子どもへの伝え方、塾の退塾手続きで確認する点、やめた後の進路ごとの準備までまとめます。

中学受験に向いていない子の特徴を、資質ではなく学習習慣・興味関心・精神的な負荷・家庭の条件・本人の意思という5つの場面に分けて見極める方法を解説。時期別の判断のしどころと、続ける・負荷を下げる・方針を変える3つの進め方も整理します。

中学受験の親子喧嘩は性格ではなく場面で起きます。宿題・模試の結果・スマホ・朝と就寝前の4場面ごとの一次対応、火に油を注ぐ言い方の置き換え、喧嘩した日のリカバリー手順、相談の目安までまとめました。

合格実績が多い塾の選び方を、数字の作られ方から整理します。延べ人数やグループ合算といった集計の違い、全国学習塾協会の合格実績自主基準、比べるときにそろえる4つの軸と説明会で確認したい質問までまとめました。

中学受験の塾選びで目にする合格実績。延べ合格や集計対象の違い、校舎合算など、数字が大きく見える仕組みと正しい読み方を保護者目線で解説します。数字のからくりを知って塾選びの軸を持ちましょう。

塾のパンフレットに並ぶ合格者数は、塾ごとに数え方が違います。延べ合格・講習生カウント・校舎間重複といったダブルカウントの仕組みと、保護者が数字を落ち着いて読み解くためのチェックポイントを解説します。

中学受験で勉強しない子への対応を、体調の確認、4タイプの理由の見極め、量を小さく始める3日間の段取り、塾への相談メモの順に整理。全国調査の勉強時間データも紹介します。

中学受験の合格実績はなぜ塾ごとに大きく見えるのか。延べ合格・講習生カウント・複数校舎の合算といった集計の仕組みと、数字に振り回されないための読み方・チェックポイントを解説します。