親のサポート

中学受験の撤退を考えるタイミングを、小5の夏・小6の夏・秋・冬の節目ごとに整理。撤退の前に確かめる3つのこと、子どもへの伝え方、塾の退塾手続きで確認する点、やめた後の進路ごとの準備までまとめます。

中学受験に向いていない子の特徴を、資質ではなく学習習慣・興味関心・精神的な負荷・家庭の条件・本人の意思という5つの場面に分けて見極める方法を解説。時期別の判断のしどころと、続ける・負荷を下げる・方針を変える3つの進め方も整理します。

中学受験の親子喧嘩は性格ではなく場面で起きます。宿題・模試の結果・スマホ・朝と就寝前の4場面ごとの一次対応、火に油を注ぐ言い方の置き換え、喧嘩した日のリカバリー手順、相談の目安までまとめました。

中学受験で親がやってはいけないことを優先度順に10個整理しました。過干渉や比較などのNG行動、成績が下がったとき・志望校の話し合い・直前期など場面別のNG声かけと言い換え、家族で揃える約束、気づいたあとの立て直し方までまとめています。

つい言ってしまう勉強への口出し。やめたい保護者へ、逆効果になる理由と減らす5つのステップ、子どもに時間管理を手渡すタイマーの選び方を解説します。

子供の勉強のやる気が出ないとき、親は何から手をつければよいのか。原因を6つに切り分ける観点、年齢別の関わり方、逆効果になりやすい声かけの言い換え、やる気に頼らない仕組みづくりまでを、公的な調査結果を参照しながら整理しました。

遊びながら考える力を育てたい方へ。思考力を鍛えるボードゲームの選び方を対象年齢・対戦かひとりか・続けやすさの3点で整理し、タイプの違う定番4つを比較して紹介します。

毎日『勉強しなさい』に疲れた親御さんへ。小学生の勉強習慣を無理なく身につける5つのステップと、集中をサポートする学習タイマーの選び方をやさしく解説します。

四谷大塚の低学年（小1〜3）の家庭学習を公式情報から整理しました。はなまるリトルの学年別ラインナップと選び方、平日と週末で分ける1週間の回し方、つまずいたときの戻り方、リトルくらぶとの役割の違い、小4への切り替えまで。

日能研の教材を家庭でどう補うかを、塾教材の役割分担・学年別の優先順位・4科目別のやり方・1週間の組み方の順に整理しました。市販の日能研ブックスの使いどころと、やってはいけない補い方もまとめています。